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2019-07-12 教案

  教学目标:

  1、了解印象派绘画的艺术特点,提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力。

  2、搜集和处理相关信息,培养对美术作品进行综合审美评述的能力。

  3、增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解。

  教学重点:

  1、了解印象派绘画的艺术特点,提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力。

  2、搜集和处理相关信息,培养对美术作品进行综合审美评述的能力。

  教学难点:

  增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解。

  教学课时:一课时

  教学用具:图片、课件。

  学生预习:

  课前自己收集印象派画家的相关资料以及印象派绘画资料。

  教学过程:(第一课时)

  一、组织教学。

  二、讲授新课。

  1、欣赏莫奈的绘画作品《日出印象》

  a、画面表现的是瞬间景象的感受和印象。

  b、画家是如何表现画面的光的感受的?

  光源:橙红色。天空与水面受光源色的影响。

  物体的色彩:强调瞬间的色彩氛围,没有仔细描绘物象的具体轮廓。

  笔触:短小而清晰的笔触,把不同的色彩排列上去,造成一种光影在颤动的效果。

  2、印象派产生的历史背景:

  a、照相机的出现。

  b、人们对色彩产生的认识。

  3、印象派艺术的基本特点:

  a、以光和色彩作为认识世界的中心,彻底打破了传统固有色和棕色调的造型观念。

  对比欣赏:

  《石桥》、《父亲的肖像》、《买水的人》(固有色的明暗变化)

  《草垛》、《农家少女》、《阿戎堆的桥》(色彩丰富,光色交融)

  b、用明确的笔触画出交织融会的色点色束,强调客观再现个人的瞬间视觉印象。

  对比欣赏:

  《父亲的肖像》和《农家少女》两幅作品。

  c、关注色彩、线条给视觉造成的印象和刺激。

  欣赏作品《卢昂教堂》和《舞台上的舞女》两幅作品。

  三、课堂小结:

  印象画派的产生,突破了传统的绘画模式和色彩观念,建立起一套新的色彩观和绘画表现手法。画派中的每位画家都有自己的绘画风格。印象画派使绘画变得更丰富、更自由、更具绘画特点,并由此引发了新印象主义、后印象主义的绘画流派的形成。

八年级美术《绚丽的阳光》教案

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